"Veritatis simplex oratio est"

Séneca

Sunday, May 31, 2009


Homenaje póstumo al poeta Mario Benedetti
Francisco de la Fuente V.

Ha muerto Mario Benedetti; pero no su poesía, ya que ella ha quedado en mi corazón “como si fuéramos inmortales”:
Todos sabemos que nada ni nadie habrá de ahorrarnos el final
sin embargo hay que vivir como si fuéramos inmortales
sabemos que los caballos y los perros tienen las patas sobre la tierra
pero no es descartable que en una nochebuena se lancen a volar

Siento una gran tristeza por su partida, pero a la vez una gran alegría porque me ha dejado "Tristeza/ alegrías":
El goce siempre supo tratar a la tristeza
meterse en ella / desguazarla

aprovechar lo mejorcito de su pena

y hasta robarle lágrimas porque después de todo

la gente también llora de alegría


Siempre tendré en mi recuerdo su preocupación por las libertades de aquellos que si son el pueblo, "te acordás hermano":
¿Te acordás hermano qué tiempos aquellos
cuando sin cortedades ni temor ni vergüenza

se podía decir impunemente pueblo?
Cada uno estaba donde correspondía

Los capos allá arriba / nosotros aquí abajo


Ciertamente que a todos nos llegará ese momento en que "los silencios se acercan":
A medida que el tiempo va rodando
los silencios se acercan y me acercan

son un pedazo de mi mundo a solas

supervivientes de una sombra antigua

también están perplejos pero agitan
el asta mensurable del olvido


No había para mi otra forma de rendir este sencillo homenaje a uno de mis poetas favoritos, que con las palabras de sus propios versos y con mis "ojos secos":
El más triste es el llanto de ojos secos
el que se llora con o sin memoria

con la garganta / con la calavera
o las bisagras del recogimiento



Video de Benedetti

Saturday, May 30, 2009

Hacia una universidad más participativa
Francisco de la Fuente V.

Hacia el mediodía de ayer me encontré con un grupo de alumnos, quienes me comentaron muy apesadumbrados por la falta de participación, de sus pares en las actividades que ellos como dirigentes habían coordinado, con el fin de entre otras cosas marchar por las calles de la ciudad hasta la plaza de armas, manifestándose en dicho lugar contra las medidas gubernamentales que los afectan.

Sólo un quinto del total de alumnos que representan respondieron a la convocatoria, en términos claros un desastre que obligó a la dirigencia estudiantil a suspender dicha marcha. La pregunta ingenua por decir lo menos es ¿por qué no participan?, muchas respuestas se precipitan en mi mente, pero más fuerte es mi sentimiento de prudencia que impide que ellas afloren sin hacer anticipadamente un análisis mas acabado de las posible causas de tal desidia, si acaso es esto.

En lo que respecta a la solicitud de su parte de mi intervención cabe señalar que una de las razones podría estar en que dado mi cargo administrativo actual, es probable que el ejercicio de su potestad dicho alumnado cambie su actitud de participación, y otra que se acuda a mi posible liderazgo en los temas de contingencia relacionada con su carrera universitaria; en este aspecto hago la salvedad que lejos está mi persona de hacer valer el pecado favorito de satanás: la vanidad.

Considerada la condición de exención de dicha vanidad vinieron a mi los recuerdos inolvidable de mi vida universitaria en el campus de la Universidad de Concepción allá por los años 70, dibujándose en mi memoria la arenga entrañable de un líder del MIR que a los pies del campanil, invitaba a marchar por las calles de la ciudad para protestar por un tema de importancia para el futuro de la sociedad chilena o quizás latinoamericana o mundial. Minutos más tarde una larga columna de estudiantes de diversas tendencias políticas y religiosas atravesaban el arco de medicina siguiendo a tan convincente líder. ¿Acaso esto ha cambiado? Aunque la respuesta fluye rápidamente como obviamente que sí.

Por otro lado, no se porque primaria razón se me agolpa en mi mente aquella frase de un profesor de Cambridge que expresaba que: “Nos gustaría probar que nos ganamos la vida honestamente, pero con frecuencia tengo dudas sobre el particular”, quizás porque tengo la impresión que la educación universitaria no está orientada hacia la formación de líderes de opinión, que valoren la importancia de la participación ciudadana en sus propias comunidades.

Hace pocos días atrás se han realizado en nuestra universidad dos importantes conferencias y dos importantes seminarios, en los primeros hubo una participación comparada con los segundos relativamente escasa. En los seminarios hubo una mayor obligatoriedad de los estudiantes respecto a que los temas tratados estaban dentro de los contenidos de alguna de las asignaturas que cursaban, además de ser acompañados por la presencia de los docentes respectivos. En cambio en las conferencia la participación dependía de la iniciativa formativa de cada uno de los concurrentes. ¿Es quizás este un indicio importante de considerar?

El P.Felipe Berríos sj. en su conferencia hizo ver que la mayoría de las autoridades decidían aspectos de la vida de los más necesitados desde la perspectivas suyas, sin considerar las opiniones e intereses de los propios afectados por tan precaria situación. En la segunda el P.Fernando Montes sj. llamaba a los académicos y autoridades de los planteles a crear los espacios para una universidad, que considerará no sólo los aspectos cognitivos sino que también los formativos en los currículos de las carreras universitarias. Pienso que estas consideraciones son bastante atingente al problema de la falta de participación del alumnado y académicos, ya que ambos mantienen una carga académica que no les permite contemplar actividades formativas, ni tampoco generar los espacios para hacer realidad una cultura de comunidad universitaria participativa.

Desde mi perspectiva he planteado a dicha dirigencia estudiantil la realización de una asamblea general, en la cual se convoque con cierto grado de obligatoriedad a participar a todos los estamentos que conviven en el quehacer universitario de la carrera, en la cual se exponga y se escuche la opinión de las propias bases con el objetivo de atisbar o definir los caminos prioritarios y estratégicos de la carrera, en cuanto a su participación ante las problemáticas del desarrollo del profesional en nuestro país.

No me cabe duda que esta responsabilidad es compartida, no siendo posible tener éxito en ella sino consideramos a todos los interesados, directriz inequívoca de que de esta manera hacemos universidad, sustentados en una responsabilidad que nos compromete socialmente. La tarea esta planteada, ahora a trabajar con renovados esfuerzos para hacerla realidad, estando abierto a considerar que ella puede realizarse a través de la asamblea propuesta y /o considerando la utilización de las nuevas tecnologías que permitan el trabajo colaborativo.

Sunday, May 17, 2009

Principios Básicos sobre Teoría Cuántica para filósofos
Francisco de la Fuente V.

Resumen

El presente trabajo desarrolla aspectos conceptuales básicos sobre el desarrollo de la mecánica cuántica, sus principales requisitos que le permiten ser parte de una teoría científica del áreas de la ciencia física, particularmente su formalismo matemático, donde el movimiento de una partícula queda regida por una función matemática que asigna la probabilidad de que una partícula se encuentre en una posición en un instante dado. Se desarrolla la posiciones filosóficas que enfrentan la interpretación de la cuántica a partir de los postulados realista y positivista.

Este trabajo hace ver que la utilización de la teoría cuántica para explicaciones que escapan al contexto de la ciencia física, no son recomendable desde la perspectiva de una lógica científica, por ello se hace un análisis de lo que significa conceptual un estado físico y el diseño de modelos para estudiar la realidad desde dicha área de las ciencias. Pero también se hace necesario mencionar que esto no implica olvidar que la física y la filosofía son complementarias a la hora de entender esa realidad.

Introducción

Es histórico que la ciencia a medida que ha ido avanzando ha mostrado una faz de progreso en la respuestas a las interrogantes de la constitución de la materia, de tal forma el ser humano busca aplicar dichos avances no sólo a los aspectos materiales, sino que busca una verdad que de una explicación holística, al sentido de la existencia humana.

Por ello no cabe duda que la filosofía es un saber que logra integrar estos logros científicos, de aquí que parece importante hacer un análisis de la evolución de la ciencia física y en particular la importancia de la teoría cuántica para el quehacer filosófico. Es oportuno señalar que este estudio no pretende dar por acabado un tema, que como muy bien expresó el premio Nóbel Richard Feynman “nadie entiende la mecánica cuántica”, por tanto es procedente aclarar que el objetivo es dar oportunidad que personas que no tienen un conocimiento de la disciplina de la física, puedan desde una perspectiva de no expertos conocer sus postulados y acercarse a su utilidad para el conocimiento filosófico de la realidad. Esto nos obliga a retrotraernos a los comienzos de la física, para así lograr una comprensión de sus descubrimientos partiendo desde la teoría atómica hasta alcanzar a la cuántica.

Hace aproximadamente dos milenio y medio en la ciudad de Abdera Demócrito sugirió la existencia del átomo; aunque pudo haber sido una idea de su maestro Leucipo, afirmando que la materia está compuesta por pequeñas unidades que se combinan en una diversidad infinita de formas con diferentes consistencias y cualidades, llamadas átomos que por su significado etimológico indicaba que no podían dividirse por sus características indestructibles e impenetrables, pues no contenían vacío y estaban siempre en movimiento.

Esta propuesta del considerado primer mentor de la teoría atómica de la materia, fue combatida por Aristóteles, lo cual inicio una polémica por varios siglos entre los que creían que la materia era un todo continuo que podía dividirse infinitamente y quienes defendían la propuesta atomística. Esta situación tendió ha zanjarse cuando Dalton considerando el estudio de las reacciones químicas, que permitían postular que la cantidad de masa que había en los elementos que reaccionaban era la misma que la que se encontraba en los productos resultantes de dichas reacciones; lo que en otras palabras hoy denominamos la Ley de la conservación de la masa.

La propuesta de Dalton realizada hacia 1803 revivió los conceptos de Demócrito, al postular que la materia estaba formada por átomos que tenían distintas masas que se recombinaban durante las reacciones químicas, aunque esto representaba un avance importante seguía afirmando que estos eran indivisibles. Lo anecdótico de esta situación que se podría afirmar que el concepto de átomo estaba circunscrito en sus primeros tiempos a la química y no a la física la cual lo tomó para sí posteriormente manteniéndolo en la actualidad, y no se vislumbra que pueda o quiera devolverlo a otra disciplina científica.

Hacia los siglos XVIII y XIX, Newton propuso leyes que sustentan lo que se denomina como mecánica clásica, con lo cual buscaba proporcionar una descripción bastante precisa de los movimientos de los cuerpos, entre los cuales se incluía los astros del sistema planetario. Esta mecánica de Newton proponía que Dios había creado el mundo en consonancia con un plan personificado que se sustentaba en el cumplimiento de ciertas leyes naturales. Sin embargo, el avance científico experimental hacia el final del siglo XIX y comienzo del siglo XX, generaron un cúmulo de dudas sobre la teoría de Newton considerando que las observaciones sobre el comportamiento del átomo que evidenciaron que tales leyes sólo se aplicaban a los cuerpos celestes.

Para los científicos esta falta de aplicabilidad se reflejaba en la imposibilidad de desarrollar una teoría de la acción molecular que incluyera distintos fenómenos de la física. Aspectos como la ausencia de una base molecular para la termodinámica, y enigmas que mantenían la coexistencia de más de una teoría de la luz, como la teoría corpuscular; que explica la luz como una corriente de partículas, y la teoría ondulatoria; que considera la luz como ondas electromagnéticas, eran problemas que preocupaban a los investigadores en ciencias.

Un primer paso hacia la solución de aquellas problemáticas fue la introducción por parte del físico alemán Max Planck (1900) de la llamada teoría cuántica, la cual tenía como base la utilización del concepto de “unidad quántica”. Estos “cuantos” eran unas unidades muy pequeñas que correspondían a emisiones o absorciones de energía por la materia, lo cual permitía describir las propiedades dinámicas de las partículas subatómicas y las interacciones entre la materia y la radiación.

Hacia 1927, una contribución importante para el desarrollo de esta teoría fue el principio de incertidumbre formulado por el físico Werner Heisenberg, el que sostenía que no es posible especificar con exactitud simultáneamente la posición y el movimiento lineal de una partícula subatómica. Es decir, los científicos no podían medir la posición de una partícula sin causar una perturbación en la velocidad de dicha partícula, con lo cual se asumía que el conocimiento de la posición y de la velocidad para tales partículas son complementarios, por tanto no es posible en un mismo tiempo ser preciso, lo que lleva a describir los fenómenos observados del átomo sólo a través de interpretaciones matemáticas considerando cálculos probabilísticos.

Max Planck propuso la aplicación de un análisis matemático denominado mecánica de matrices, la cual permitía introducir las matrices infinitas para representar la posición y el momento lineal en el interior de un átomo. Esto consistía en emplear no una ecuación diferencial si no una matriz infinita, formada por infinitas filas compuestas a su vez de un número infinito de cantidades.

Hacia una realidad física

El estudio de la física en general se hace a partir de modelos o sistemas físico que permiten investigar la realidad, lo cual no implica que sean la realidad misma. Para los investigadores del campo de la física esta se mueve entre el quehacer teórico y experimental, donde el primero aporta las predicciones sobre el comportamiento de los modelos físicos los cuales deben validarse al ser contrastados con la realidad mediante experimentos.

En física toda elaboración teórica se ve contrastada por una parte a un formalismo que esta representado por un conjunto de símbolos matematizados, y por otra a los significados conceptuales de estos símbolos para su interpretación de la teoría. En el caso particular de la teoría cuántica esta tiene un formalismo plenamente definido, que ha sido muy certero en predecir los comportamientos del átomo y partículas elementales, pero no ha sido tan exitosa en lo que respecta a las interpretaciones de dicho formalismo.

Enfrentar la realidad es una problemática que ha generado diferentes propuestas filosóficas, por tanto el conocimiento de la materia es un aspecto que la relaciona con el quehacer filosófico. No es sólo el aspecto azaroso del átomo con sus posibles estados, que impide ubicar con exactitud su posición futura, motivo que impulsa a los físicos a seguir trabajando para definir si el átomo depende de una ley hasta la fecha no identificada, que justifique su conducta física o en definitiva ella responde únicamente al azar. Otro aspecto es al que se han enfrentado los filósofos, respecto a sí los objetos que percibimos son reales o sólo son “datos sensoriales” como lo ha manifestado Bertrand Russell, considerando que la existencia de estos datos sería incuestionables desde el razonamiento de Descartes, ello necesariamente no implica ni menos prueba la existencia del mundo externo.

No es motivo de este estudio hacer un análisis de las distintas teorías filosóficas que se sostienen en posturas sobre la existencia de un mundo externo objetivo e independiente del observador, que es responsable de generar los datos sensoriales, tales como el realismo. Al contrario de quiénes rechazan la frase de la “existencia de un mundo externo objetivo e independiente del observador” por no tener sentido y ser imposible demostrar su validez experimentalmente; que es el caso del positivismo, y de los matices que se den a partir de estas posiciones.

Cuando nos atrevemos a consultar a los físicos de la utilización que se hace de las teorías sobre la materia, realmente sus respuestas no son del todo amigable, y en ello quizás tengan razón pues que si damos como ejemplo el comportamiento de los átomos respectos a la existencia de diversos estados posibles en los cuales se encuentran separados por espacios infinitesimales finitos, donde pueden saltar de un estado a otro ejecutando varios de estos saltos de manera diferente, y que a partir de aquí hagamos filosofía de que este estado físico azaroso es prueba de la existencia del “libre albedrío” en el universo, es algo que en realidad pone muy incomodo a la Pléyada de los investigadores de las ciencias físicas.


Tenemos que la física clásica describía un universo matemáticamente ordenado y con unas leyes estrictas que le daban un orden, dentro del cual, el ser humano no podía hacer nada distinto de ajustarse a ellas. Con los nuevos descubrimientos, esto cambió para el ser humano que a partir de está nueva visión de la materia le fue permitido pasar de un pasado científico determinista a uno de característica indeterminado o si seguimos usando principios de la física a uno de mayor incertidumbre, en el cual las teorías o leyes de la física se asumen como suficientemente amplias para permitir una libertad en el comportamiento de la materia. Este determinismo se sustentaba en un campo de posibilidades matemáticas que las operaciones binarias de la mente fijaban, pero que desde la perspectiva cuántica este campo limitado matemáticamente a un número determinado, se abría para dar paso a un campo infinito de posibilidades.

El análisis histórico que hicimos al principio no mostró que el pasado siglo nos dejó dos teorías físicas que nos han permitido acercarnos a una comprensión del universo, incluso sobre su origen. La primera teoría que se basó entre otros en las ideas de Galileo, Copérnico, Kepler y Newton, llamada por Albert Einstein “Teoría General de la Relatividad”. La segunda la “Teoría de la Mecánica Cuántica”, enunciada a través de los trabajos de Einstein, Bohr y especialmente por Max Plank, y luego desarrollada por Heisenberg y Schrodinger, como lo hemos desarrollado anteriormente.


Es así como la teoría general de la relatividad ha permitido estudiar la geometría del espacio-tiempo en el cosmo, al estar determinada por la energía y materia que hay en el universo, es decir se orienta a resolver los problemas físicos a grandes escalas, lo que nos ayuda a predecir como se encuentra o se mueven los astros en el universo. En cambio la teoría cuántica intenta resolver los problemas físico a nivel del átomo, tomando en consideración el principio de Heinsenberg que indica que es imposible medir simultáneamente la posición y velocidad de una partícula.

Einstein nos cambio la idea de pensar la gravedad como una fuerza que ejercían los cuerpos para atraerse entre sí, por un concepto de gravedad determinado por la geometría del espacio-tiempo, resultado de una distorsión de dicho espacio-tiempo causado por la energía y materia contenida en él. Hawking nos ha estado llevando a una perspectiva geodésica en la cual afirma la existencia de una gran explosión inicial; es decir tendríamos un comienzo finito, este suceso llamado “Big Bang” estaría confirmado porque las estrellas se separan vertiginosamente (efecto Doppler),y además esta la confirmación de la existencia de un eco cósmico (radiación) producto de esta gran explosión.


Teoría Cuántica

Para acercarnos a un entendimiento de la teoría cuántica debemos considerar en primera instancia el “concepto de estado” el que es parte importante del formalismo de esta teoría. El estado de un sistema clásico esta fijado por propiedades relacionadas con todas las coordenadas generalizadas y sus impulsos correspondientes. Con estas propiedades se puede calcular el valor asignado a cualquier observable. El estado cuántico está fijado por algunas propiedades solamente y las predicciones son probabilísticas, la observación experimental de una propiedad deja al sistema cuántico en el estado correspondiente a la misma, pero nada dice sobre el estado del sistema antes de la observación.

La imposibilidad de saber con certeza experimental cuál era el estado de un sistema antes de una observación adquiere particular importancia en el debate filosófico realismo versus positivismo ya que, según este último, hablar de las propiedades del sistema o del estado del mismo antes de una observación sería una frase sin sentido. Podemos decir, sí, que esa es la posesión inmediatamente después del experimento, pero nada sabemos, ni podemos saber, sobre su situación anterior. Esto debido a que una medición en un sistema cuántico se ve perturbado por la propia medición, que produce que se borre toda posible información del estado antes de dicha medición. Esta situación mantiene una posición irreconciliables para los positivistas, pues tal afirmación carece de sentido y para los realistas es perfectamente científico decir que la posición o la ubicación de la partícula, aunque no sea posible asignar un valor determinado.

En la práctica física se busca predecir el valor que se le asignará a algún observable, considerando representar el estado del sistema por un elemento en una formula matemática, este formalismo de la mecánica cuántica le ha permitido poder explicar experimentalmente con gran precisión, los valores observables de emisión y absorción en las transiciones de energía de átomos y moléculas, cálculos que son de gran complejidad, lo que obliga a requerir la utilización de programas computacionales para obtener resultados numéricos.

La gran victoria de la mecánica cuántica en la descripción atómica se ha orientado a lograr calcular de manera satisfactoria el comportamiento de ciertos átomos que conforman una molécula y por cierto el de una gran cantidad de átomos que se encuentran formando cristales. Es así, que con el apoyo de otras disciplinas como matemática estadística, la química y física de sólido han permitido dar interpretaciones a fenómenos como el magnetismo, de conductividad térmica y eléctrica que no podían ser explicadas por la física clásica. De aquí que no cabe duda que la mecánica cuántica ha sido muy importante para introducirse en el átomo para dar respuesta al funcionamiento de la estructura del núcleo y sus componentes identificados como neutrones y protones, ello a su vez ha llevado al descubrimiento de nuevas partículas como los quarks, que acerca a los físico a un mejor conocimiento de las estructuras del núcleo.

Recordemos que la interpretación convencional de la mecánica cuántica descansa en la combinación de tres principios: el principio de completitud, el de linealidad y el de colapso de la función de onda. El primer principio, completitud, asume una función de onda de un sistema mecánico cuántico como una descripción completa del sistema. Esto significa que la función de onda que representa al sistema nos dice todo lo que es posible decir acerca del estado del sistema a medida que éste evoluciona en el tiempo y que expresa por completo la correlación entre sus estados propios (eigenstates) y sus valores propios (eigenvalues), es decir, entre los estados reales del sistema y los estados que observamos. El segundo principio, linealidad, declara que la función de onda evoluciona linealmente de acuerdo con la ecuación de Schrodinger, es decir, que cuando se les aísla de la interferencia externa, los sistemas representados por la función de onda evolucionan de manera determinística. De acuerdo con el último principio, el del colapso, ningún observador macroscópico es testigo alguna vez de la superposición de los estados que caracterizan los sistemas cuánticos, debido a que la función de onda del sistema colapsa al pasar del contexto cuántico al clásico, eliminando las superposiciones cuánticas y creando la unicidad que caracteriza a las mediciones macroscópicas.

Cada una de las diversas interpretaciones alternativas de la mecánica cuántica acepta algunos de estos principios mientras que rechaza algún otro. En la interpretación de Bohr por ejemplo se dan los tres principios en términos de un nuevo principio, de complementariedad, según el cual tanto la Mecánica cuántica como la mecánica clásica son sistemas explicativos completos, sólo que cada una dentro de sus campos de acción específicos. La interpretación de Einstein acepta al principio de linealidad y se distancia de la interpretación de Bohr al encontrar que ésta no se atiene a una noción estricta de “realidad física”, término con que Einstein quiere decir que si podemos predecir con certeza el resultado de la medición de una cantidad física cualquiera, debe existir algo que en realidad corresponde a dicha cantidad. Adicionalmente, la interpretación de Bohr, de nuevo de acuerdo con Einstein y otros (1935), viola el principio de localidad, de acuerdo con el cual si al momento de la medición dos sistemas no interactúan entre sí, ningún cambio real puede hacerse sobre el otro sistema. De acuerdo con Einstein, la mecánica cuántica es una teoría incompleta como descripción de la realidad física y considera el colapso de la función de onda como un problema meramente epistémico, listo para ser solucionado tanto se logren mayores niveles de desarrollo en nuestra comprensión del mundo cuántico.

De manera similar, la interpretación de Variables ocultas (Bohm, 1951) niega el principio de completitud al mantener abierta la posibilidad de encontrar algunas características desconocidas (o “variables ocultas”, de donde la teoría toma su nombre) de los sistemas cuánticos en lugares en donde los físicos aún no las han buscado y que explicarían, entre otras cosas, el colapso de la función de onda. La interpretación del Estado Relativo, también conocida como la interpretación de mundos múltiples (everett,1957) desafía directamente el principio del colapso al recurrir a un universo en proceso de ramificación, mientras todavía mantiene los principios de linealidad y completitud
Más recientemente, las interpretaciones estocásticas de la mecánica cuántica, como por ejemplo la teoría de GRW (Ghirardi, Rimini and Weber, 1986), rechazan el principio de linealidad a favor de un módelo estocástico (no lineal) de evolución de los sistemas cuánticos.

A pesar de la gran variedad de interpretaciones, la alternativa de Bohr se convirtió en la interpretación estándar de la mecánica cuántica tras haberse demostrado que el intento de Einstein por reconciliar realismo y localidad implica la defensa de dos principios contradictorios (Bell, 1966), y tras haberse encontrado evidencia experimental de “acciones a distancia” entre sistemas mecánico-cuánticos que se corresponden con los resultados esperados a partir de la interpretación de Bohr, completamente incompatibles con los requisitos impuestos por el fuerte realismo de Einstein. Es justamente como un intento por revivir la interpretación de Einstein que Price presenta una interpretación que rechaza los principios de completitud y de colapso de la función de onda mientras que acepta el principio de la evolución lineal.

Esta discusión seguirá siendo de la preocupación de lo investigadores, quizás uno de los problemas que haya que resolver sea el tipo de lenguaje que usan los físicos para explicar sus teorías, de hecho no es extraño que algunos filósofos del lenguaje hayan retomado las lecturas de Wittgenstein, para intentar explicar la falsedad o verdad ante el cratilismo de la formula Signo = Cosa. De hecho para la teoría cuántica no parece que este lenguaje sea el adecuado para ella, pero si para los aparatos experimentales que observan los fenómenos cuánticos, de tal manera que la mecánica cuántica estaría limitada al estudio de los resultados experimentales del complejo sistema-aparato. La existencia de descripciones complementarias que se excluyen y ni pueden pensarse juntas, no permiten unir en una sola imagen los resultados de tal complejo. Una manera de visualizar esto es observando la siguiente figura la que corresponde a una figura que involucra dos formas que se excluyen, no pudiendo verse simultáneamente, aunque correspondan a una única figura.



Lo anterior llevó a N. Bohr a enenciar que es falso creer que el objetivo de la investigación física sea el conocer cómo es la naturaleza, ya que lo que más podemos señalar es que la física sólo se ocupa de lo que podemos decir acerca de la naturaleza, lo cual pone en duda que la realidad de la naturaleza sea asequible al conocimiento humano. Para Bohr la palabra realidad hay que aprender a utilizarla correctamente, pues la descripción que hace la física
de la naturaleza no es un reconocimiento de la realidad del fenómeno, sino que una descripción de la relaciones entre los diversos aspectos de nuestra experiencia.

Sin duda el lenguaje físico como muchos paradigmas que son utilizados por las ciencias humanas y naturales, son afectados por el lenguaje científico que son usados para explicar las teoría de la física, la teoría cuántica no esta exenta de ello. Sólo si consideramos al átomo desde una perspectiva de la presencia de las tres energías básicas del universo (positiva, neutra y negativa) que están presentes en el micro y macro-cosmos, las que se correlacionarían en el átomo con el protón, neutrón y electrón respectivamente.

En la mecánica cuántica tenemos que su principio de la complementariedad ha sido usado por otras áreas del conocimiento, de la cual forma parte la filosofía. Una manera de ilustrar gráficamente esta complementariedad es la utilización de un grabado de Escher que se presenta en la figura a continuación, en la cual podemos observar que “todo lo que no es barco es pez, y todo lo que no es pez es barco”.



Conclusión


La historia, no termina de recordarnos que muchas teorías o leyes de física que con el tiempo se han abandonado porque no responden a la interpretación científica de la realidad. La cuántica no esta exenta de este riesgo futuro, de lo cual se puede aventurar que la posesión positivista es el escenario más posible por el cual pueden venir los cambios de escenarios para readecuarse o definitivamente ser reemplazada por una nueva. La postura realista puede ser filosóficamente atractiva pero al desconocer la existencia de los problemas actuales de la teoría cuántica, no le aporta con ello una vía de solución a la problemáticas en ella actualmente no resueltas.

Parece mucho más probable que el futuro nos depare un escenario filosófico que actualmente no vislumbramos, donde el realismo florezca, lo que es menester considerar que tales escenario no pueden obviar la no separabilidad de la realidad física. La teoría cuántica puede sugerirnos que el ser humano aunque este regido por principios mecánicos, es que mantiene las posibilidades de recrear y modificar su propia realidad, donde el determinismo como destino inevitable, no es más que una opción entre las tantas posibilidades que dependen de su voluntad y esfuerzo en un entorno ético-social.

Lo anterior no da pábulo para hacer de los sistemas cuánticos una utilización fuera del contexto criteriosamente científico, pues esta teoría no puede ser fuente de misticismo esotéricos que la sacan del campo de la ciencia física., como acertadamente nos señala Alberto C. De la Torre “es erróneo considerar la física y a la filosofía como disciplinas separadas, autónomas e independientes. Este error tiene largas raíces que se pueden rastrear hasta la diferenciación aristotélica entre física y metafísica, y se manifiesta, en el presente, en hechos tales como, por ejemplo, que en los planes de estudio superiores de física rara vez, o nunca, aparecen cursos de filosofía y tampoco los estudiantes de filosofía acceden a cursos de física. La historia de la física y de la filosofía muestran claramente que ambas están ligadas”.


Bibliografía

1.- Albano, S. 2006. Wittgenstein y el Lenguaje. Quadrata, Buenos Aires
2.- Bell, J.S. 1966."On the problem of hidden Variables in Quantum Mechanics
3.- Bell, J.S. 1987."Speakable and Undspeakable in quantum Mechanics, Cambridge. Cambridge University
4.- Bohr, N. 1934. "Can quantum-mechanical descrption of physical Reality be considered complete?" Physical Review, 48.
5.- De la Torre, A.C. 1994. Física Cuántica para filósofos. Ciencia Hoy, Edic EFE, Buenos Aires
6.- Einstein, A. 1956. The Meaning of Relativity. Princeton University
7.- Einstein, A. 1983. Sobre la Teoría de la Relatividad. Sarpe, Madrid
8.- Einstein, A. Podolsky, B. And Rosen, N.1935.Can Quantum-Mechanical Description of Physical reality be considered complete? Physical Review
9.- Lewis, D. 1986. Philosophical Papers, New Jork: Oxford University
10.- Price, H. 2001. Backward causation hidden variables and the meanning of complteness. Pramada,56
11.- Wheeler, JA., and Zurek, W.H., 1983. 1983. Quantum Theory and Measurement. Princeton, NJ: Princeton University

Tuesday, May 05, 2009


Mi perspectiva de las tentaciones de Job
Francisco de la Fuente V.

Poco antes de la Semana Santa Católica volví a releer el Libro de Job, para reencontrarme con esas emociones de un Dios que se permite a insinuación de Satán, someter a su siervo a una serie de injusticias que en definitiva muestran un Yahvé, que abandona su propio compromiso de defender al justo. Pero he aquí el problema de Job que se sabe inocente desde su perspectiva humana de todo acto inmoral, sin poder aceptar que Dios actué injustamente aún dándose cuenta que no esta en condiciones de enfrentar al Ser Divino y renunciar a su protección, de aquí que persevera manteniendo su fe de que es de Dios mismo de quien puede esperar una respuesta justa a sus quejas.

Desde la lectura bíblica veo emerger en Job al hombre contemporáneo que con sentido común duda y razona, cuando su vida cae en un abismo sin sentido, ante un Yahvé que no parece tener conciencia de si mismo, y por tanto no tiene obligación de comportarse moralmente, ni de cumplir sus propios compromisos con su pueblo ante la estirpe de David.
Me impresiona este Job que ha perdido no sólo sus bienes materiales, sino que todos sus hijos de manera trágica, que mantenga la fe y la esperanza en la justicia celestial, en otras palabras podrá no tener sentido los injustos castigos que provienen de la cólera divina, pero es incuestionable que su propia existencia solo tiene sentido, si su vida se orienta hacia el encuentro último con el Dios creador.

No puedo dejar de recordar el libro escrito por Carl Gustav Jung que denominó “Respuesta a Job”, en el cual muestra a un Yahvé especialmente contradictorio que pone a prueba la fidelidad de Job, concediéndole a Satán una libertad prácticamente sin restricciones, aspecto que determina un acto histórico para la humanidad, representado por un Yahvé antropomórfico que se obliga a redimir en las generaciones posteriores su injusticia ante Job, como su inconciencia en su esencia unitaria que lo lleva a no respetar sus propias compromisos de alianza con la casa de David, de aquí que un par de siglos mas adelante decida la entrega de su hijo que se hace hombre, para sufrir en carne propia la soledad y el abandono en el camino a la cruz, lo cual se sentencia al exclamar: “Dios mío, Dios mío ¿Por qué me has abandonado?”

A mi manera de pensar Jung es quien mejor puede guiarnos por el simbolismo que representa el Libro de Job para el mundo actual, mostrándonos el camino que nos lleve a liberar el trasfondo espiritual, que nos permita integrar el mal a través de la conjunción de principios alquímicos, que nos conduzcan hacia una convergencia de la conciencia cósmica.

Lejos está mi intención de hacer una apología del Libro de Job, pero estoy plenamente dispuesto a confesar que la considero como que una de las escrituras más recomendable de la Sagrada Biblia, especialmente porque de su lectura nos abrimos a encontrar respuestas, en tiempos como los actuales que están colmados de paradigmas postmodernos que nos impiden enfrentar con serenidad reflexiva la pregunta humana sobre la existencia de Dios, siendo por ello menester el ir más allá de las formas con el objetivo de revelar una respuesta de su verdadero significado, teniendo especial cuidado de recordar las palabras de Urs von Balthasar “La forma visible no sólo apunta hacia el invisible e inefable misterio; la forma es la aparición de este misterio y lo revela, al mismo tiempo que lo protege y lo oculta… El contenido no está detrás de la forma, sino dentro de ella misma”.
Este Dios que de manera misteriosa acepta jugar con la integridad de Job ante Satán, nos recuerda que Él nos muestra el bien y el mal para avisarnos que no sólo debemos amarlo, sino que además debemos temerle. El hombre no puede alegar inconciencia sobre este hecho, muy por el contrario recae sobre él la responsabilidad inexcusable ante el mal que Dios le ha permitido conocer y desarrollar como un instrumento de su poder terrenal, en otras palabras el ser humano es consciente de ello dependiendo de sí mismo el adelantar la Apocalipsis.

Comparto con Job su sentimiento de abandono al que es sometido por sus amigos cercanos, quienes aún conociéndolos, no creen en su inocencia sino que lo instan a reconocer su culpabilidad derivada de algún acto no justo a los ojos de Dios. Job no aceptará mientras tenga un soplo de aliento tal falsedad y mantendrá su pureza de espíritu, es cierto que dudará con honestidad y este es el ejemplo que nos regala a los hombres de nuestro tiempo en la búsqueda del sentido de la vida. En palabras de V. Frankl: “Como quiera que toda situación vital representa un reto para el hombre y le plantea un problema que sólo él debe resolver, la cuestión del significado de la vida puede en realidad invertirse. En última instancia, el hombre no debería inquirir cuál es el sentido de la vida, sino comprender que es a él a quien se inquiere. En una palabra, a cada hombre se le pregunta por la vida y únicamente puede responder a la vida respondiendo por su propia vida; sólo siendo responsable puede contestar a la vida”.

Si Dios salva a Job finalmente, es que en su plan divino esta contemplado su voluntad de encarnarse en el hombre y para ello le da a éste la posibilidad de caminar hacia niveles superiores de conciencia. Parece evidente que hay seres humanos que desconocen este camino por una falta de conocimiento de su propia naturaleza, que de manera numinosa se presenta como el destino con sentido de su propia vida, de aquí que el hombre no sólo debe preocuparse por la naturaleza del Ser, sino que además debe procurar conocerse a sí mismo hasta tocar el trasfondo, es decir la iluminación como aquel proceso en el cual nos damos cuenta de la verdad de Ser.
Os invito a tentarse con la lectura bíblica del Libro de Job.



Friday, April 10, 2009

Crónica Chilena de una crisis del Medicamento anunciada
Francisco de la Fuente V.


Cuando observo la actual situación planteada sobre la posible colusión de precios por parte de las cadenas de farmacias, me pregunto por qué las autoridades tanto en el ámbito público y privado, y particularmente en el primero olvidan evaluar el entorno socioeconómico que nos rige actualmente. Pareciera ser que ambos hubiesen aceptado el planteamiento del neoliberalismo, de un pensamiento único en el cual no existe otra alternativa que la planteada Smith, Hayek y Milton Friedman.

¿Acaso la crisis actual del mercado farmacéutico no tiene que ver con esto? Personalmente pienso que nuestros dirigentes políticos y empresarios han dado por sentado que este mundo sólo puede ser gobernado por un sistema de mercado. Por ello nadie se cuestiona sobre la necesidad previa de analizar si dicho sistema beatificado por neoliberalismo, es aplicable a la accesibilidad de los medicamentos por la población en las farmacias comunitarias.

Parafraseando al estagirita no puedo resistirme hacerles a dichos dirigentes tal como Sócrates lo hiciera en su oportunidad a los poderosos de su época, la siguiente pregunta: ¿Tienen conciencia de lo que están haciendo y de las consecuencias que ello puede acarrear? Podemos tener la esperanza que son hombres buenos que se apegan en este sentido a la respuesta de Platón que “Nadie es malvado voluntariamente”, o quizás debamos recordar la carta del apóstol Pablo a los romanos (Rom 7,18-19), cuando nos recuerda “Y yo sé que en mí, esto es, en mi carne no mora el bien; porque el querer el bien está en mí, pero no el hacerlo” y continua “Porque no hago el bien que quiero, sino el mal que no quiero, eso hago”, ¿Será esta la situación de quienes hoy tienen que decidir sí los medicamentos son un “bien social” o un “bien económico”?

Tengo la impresión que hoy en el mundo intelectual en su gran mayoría no es un misterio, que los gurú del neoliberalismo apelando al progreso científico y tecnológico han convertido su visión teórica en normas prácticas, en sus perspectiva de ver la realidad, llevando sus reglas ideales hacia regularidades reales, proclamando un mundo economicista entregado a la propia lógica de la venerada ley del más fuerte, en otras palabras a la ley del mercado. Para ello han creado un lenguaje cuyos conceptos se autodefinen de acuerdo a las necesidades de conservación del sistema económico, tales como la impostergable “globalización” que ha permitido; a decir de sus defensores, la maximización de beneficios para la humanidad, obviando reconocer otro fin que no sea el acrecentar y concentrar riquezas, en manos de unos pocos privilegiados, sin considerar los costos ambientales y sacrificios humanos.

Nuestros dirigentes políticos parecen alienarse con los amos de las finanzas para hacernos creer a través de las conocidas técnicas de manipulación, como las encuestas y el marketing publicitario, que vivimos en un mundo en el cual a partir del fin de la historia de Fukuyama, no tenemos más alternativa que el trazado por Hayek y sus seguidores, que apoyados por personajes como la “Dama de Hierro” o el Actor-Presidente con su “Guerra de las Galaxias” y del mismísimo Bush con su lucha contra el terrorismo, nos han entretenido con ello para asegurar un mundo de libertad; la cual sólo es formal para gran parte de los habitantes del planeta, mientras se orientaban a eliminar la civilización asociada al “Estado de Bienestar”.

Hoy los dirigentes de nuestro país se entretienen con “una crisis chilena del medicamento anunciada”, donde la discusión esta centrada en la accesibilidad a un “precio justo” dentro de un sistema de libre mercado, en el cual se debe cuidar la “sana y perfecta competencia”, lenguaje que en definitiva nos esconde a los usuarios la verdadera problemática, de que nuestro país no cuente con una política del medicamento que defina de una vez por toda si lo consideraremos un “bien social”; como recomienda la Organización Mundial de la Salud, o lo dejaremos que dependa de las leyes del mercado, entregado como un bien económico más.

Para asegurar dicha accesibilidad nos ofrecen Almacenes Farmacéuticos y venta de medicamentos en supermercados, como si desconocieran que con ello sólo cambiará el tipo de comerciantes, lo que incluso puede no ocurrir dada la propiedad de los supermercados en Chile. Por tanto, estas medidas no tienen en caso alguno puesta la mirada en la “Sra. Juanita” pues no aseguran que siga el abuso con los precios. No obstante, que con esto se promueve la creencia popular de que el medicamento es sólo otro bien de consumo, enmascarando que potencialmente tendremos más patologías y muertes debido a la automedicación y a la drogadicción, mientras la definición de una política del medicamento puede esperar.

Claro está que mientras tengamos un país manejado por economistas que aseguran con fe ciega que su ciencia es exacta, y que los equivocados somos los fans de la Sra. Juanita, que creemos que sus modelos matemáticos no incluyen todas las variable que son relevantes en la toma de decisiones sobre cuestiones humanas, como son el caso de creer que existe similitud cuando accedo “libremente” al mercado para adquirir un bien por necesidad imprescindible o por un simple deseo de lucro.

Por otro lado, hace bastante tiempo que venimos observando a nivel nacional e internacional, como el estado ha tenido que salir a salvar la banca financiera por su actitud inescrupulosa dentro de un sistema de libre mercado. Es así, que me parece inaceptable y de poca rigurosidad que se nos engañe con la confección de listados de productos farmacéuticos, para mejorar la accesibilidad, sin informarle a la ciudadanía su aspecto de riesgo sanitario. Además la autoridad no debe centrar la accesibilidad a los medicamentos exclusivamente en un problema del precio, olvidando entre otras cosas la calidad y /o bioequivalencia cuando propone listado de productos para ser ubicados en góndolas.

Una de las soluciones debe pasar por que el ente fiscalizador gubernamental que debe hacer cumplir en la farmacias comunitarias de cadena el rol del profesional Químico Farmacéutico, respecto a ser un Director Técnico de la Farmacia y no el Jefe o administrador de ella, se engaña a la ciudadanía cuando se desconoce que existen reglamentos sanitarios que no se fiscalizan adecuadamente y no se advierte la falta de recursos profesionales para hacerlos cumplir. Parece sospechoso por decir lo menos que las autoridades políticas obvien todo aquello que implique destinar recursos, a propuestas que buscan dar soluciones a través de farmacias dependientes de municipalidades, Servicios de Salud e incluso el crear instancias financieras que permitan a Farmacéuticos instalarse en lugares geográficos urbanos, en los cuales la población no tiene la tan prodigada accesibilidad.
A su vez, tampoco se plantea en nuestra dirigencia política la necesidad de tener una Política Nacional del Medicamento que tenga entre sus objetivos el respetar la dignidad del paciente, regular la producción, marketing y promoción farmacéutica, promover la equidad en el acceso a medicamentos seguros, eficaces y de buena calidad, como el debido uso racional de los medicamentos, en lo cual cobra gran importancia la farmacovigilancia y atención farmacéutica.

Finalmente los ciudadanos de este país debemos comprender que no es de la benevolencia de las Cadenas de Farmacias que esperamos nuestra mejoría terapéutica, sino de sus acciones de sus propios intereses. Por eso considero relevante señalarles a los empresarios dueños de las cadenas de farmacias, algunos de los “Principios de la mesa Caux” , recordándoles que “la responsabilidad de las empresas se extiende más allá de los accionistas hacia todas las personas involucradas en el negocio, y por ello esperamos el respeto por las reglas y prevención de operaciones ilícitas".



Friday, February 27, 2009

Viaje mágico hacia el asombro
Francisco de la Fuente V.

Enfrentarse a las impresionantes caídas naturales de aguas del río Iguazú, es un espectáculo que cautiva inmediatamente a los visitantes que concurren a la provincia de Misiones, en el Parque Nacional Iguazú, Argentina y en el Parque Nacional do Iguaçu del estado de Paraná, Brasil. Ambas permiten introducirse en el espacio que inmediatamente nos invoca la cultura guaraní, entrelazadas por las corrientes de los ríos Iguazú y Paraná, su vegetación selvática por la cual transitan monos y coatíes, mientras multicolores mariposas de tamaños diversos; que impresionan, sobrevuelan los parajes que entregan a nuestros sentidos sus aromas y humedad bajo los imponentes rayos solares.

Lentamente iniciamos nuestro caminar por las veredas habilitadas las cuales dan una sensación de seguridad, permitiéndonos que avancemos hacia el ruido creciente de las aguas que caen desde varios metros de altura, de manera que a medida que nos acercamos se nos hace ensordecedor, para aparecer ante nuestra vista el espectáculo majestuoso de la “Garganta del Diablo”, que bañándonos con su neblina que generan los torrentes de aguas que golpean contra las rocas nos reciben y saludan refrescando nuestra estadía.

Mi primera expresión fue: ¡que tiene de divino el diablo en su garganta!, para que estas columnas de aguas que resbalan por la quebrada le hayan dado este nombre, que refiere a un reencuentro divino con el creador, sugerido ante un marco comunicativo que se nos muestra por la formación de un mágico arco iris, naciente de las millones de burbujas que brincan entre los rayos solares. Entonces mi alma poética se me revela y me hace pensar que ….

Humanamente me enfrento, ante su ser
todos los hacemos, asombrados
Las aguas de su cauce avanzan
abriéndonos mágicamente su esencia
nos la regala, nos la da envuelta en su torrente
desbordada en su caída sideral
embriagándonos con sus hídricas columnas

¡Son un Regalo Divino!
¿Acaso somos capaces de darnos cuenta?

Los jirones caudalosos eternos
alimentan la naturaleza y el alma
decenas de pájaros cruzan sus cascadas
cobijándoles por algunos momentos
en la ausencia de rayos solares.
Vendrán nuevos ocasos y auroras
pestañará el sol con sentido sagrado
podrá la luna trasladar el azul del cielo
a las aguas ya brincadas del río Iguazú.
Esperando día tras día por nosotros

¿Abriremos este regalo?
Aunque mi corazón desde lo infinito, me avisa
que nunca terminaremos de abrirlo…

Llegada la tarde navego en catamarán río abajo por las ya apaciguadas aguas del Iguazú, alcanzando el Paraná observo el ritual que nos ofrecen varios jóvenes guaraní en la ribera paraguaya, luego zarpamos de vuelta a Puerto Iguazú mientras junto a mi amada bailamos y escuchamos los sones de esa música y letra de Abel Montes, “Acuarela del Río” hecha famosa en el orbe por el recordado Raphael de España ….

Un canilla po'í una balsa una guaina
Una flor en el río
Un paisaje de cielo reflejan las aguas
del gran Paraná.
Más allá, camalote va flotando hacia la orilla
Que arbolada de sauces, nos invita a soñar.

… Si, soñando que nuestro existir tiene un sentido que esta más allá de la expresión de una relatividad de nuestra existencia, en la cual este sentimiento de amor se nos muestra como una fuente en la cual bebemos la añoranza de lo absoluto ….

Acuarela del río que pintas de luces
mi dulce romance
En el mundo no hay marco más divino y bello
para nuestro amor
Con su sol, con sus fulgidos matices
con su brisa perfumada en mágico arrebol
de un lento atardecer.

… Mi asombro ante este regalo de la naturaleza lo busco compartir con “otros”, pues los seres humanos somos compañeros existenciales, que en nuestras interpelaciones encontramos la completud, enriqueciendo nuestras vidas y aportando un granito de arena para la de toda la humanidad, para así abatir la nostalgia de certeza ante lo infinito ….


A la deriva el bote vá con mi amada por el río
Meciéndonos, con su vaivén
Que acompasa nuestro amor
Y apoyada en mi hombro, me musita al oído
Mientras beso sus manos
Completan mi dicha, aromas de azahar.-

… Camus nos dejó el “Mito de Sisifo” y Unamuno nos legó el “sentimiento trágico de la Vida”, quisiera al finalizar este escrito apelar al sentimiento mágico de la vida, plena por la emoción que me embarga mi capacidad de asombro ante el ser, como es el caso de estar en la presencia de las cataratas del Iguazú, reconociendo mi finitud que busca incesantemente el misterio esencial.

Saturday, January 10, 2009

¿Qué hacemos con China? Aprendemos de Confucio o Mandarín
Francisco de la Fuente V.

Es evidente que el crecimiento económico de China durante los últimos veinticinco años la han transformado en un país poderoso, y no nos cabe duda que como nación tendrá una influencia significativa sobre todas nuestras vidas en los años venideros. Quizás debiéramos empezar por recordar que ya se cumplen 60 años de que las últimas tropas del nacionalista Chiang Kai-shek, terminaron por refugiarse en Taiwán y así MAO dió paso a la creación de República Popular China, con su revolución cultural incluida, por mucho que a esta altura del siglo XXI parezca una reliquia fragmentada y en gran parte anticuada, aunque todavía invocada en cierta medida por los líderes Comunistas de China, pero con una la mirada pública casi eclipsada por visiones de un pasado distante.

Un pequeño botón de muestra es que desde hace ya un par de decenios el libro más vendido en china es "Las Analectas de Confucio", y no como uno puede esperar el Libro Rojo del compañero Mao, que de alguna manera u otra se ha ido alejando de la vistas de los herederos de la Revolución Cultural. Cabe preguntarse que tiene que ver el camino revolucionario de Mao con los derroteros confucianos que los chinos han tomado.

Confucio fue una personalidad históricamente comprobable, que nació hacia el 551 AC, y presumiblemente murió en el 479 AC a la edad de 72 años. Vivió la mayor parte de su vida en el estado de Lu, que hoy se conoce como la Provincia de Shandong . En ningún caso su origen fue el de un aristócrata, más bien se le puede considerar como un erudito que logró convertirse en un burócrata de nivel medio. Apasionado por la música y la poesía, le gustaba la historia y la práctica de los ritos. Aunque podemos convenir que procuró definir y practicar el arte de gobernar en términos de resultado debe ser recordado como un hombre conciente de sus defectos y carencias de estadista. No obstante, su paciente actitud de sabio como los destellos de su ingenio agudo permitieron que sus discípulos nos legaran un conjunto de sus refranes en un texto fragmentario, que ya hemos nombrado como las Analectas de Confucio, en el que podemos encontrar discusiones sobre la política, la moralidad, obligaciones, la conducta, y la responsabilidad con la familia, los cuales muestran un testimonio de su persona visto desde su perspectiva hace aproximadamente dos mil cuatrocientos años atrás.

Confucio en su camino de seis etapas moralmente definidas, en las cuales evidencia la necesidad de esforzarse en niveles diferentes con esfuerzo y perseverancia, lo cual registra claramente en las Analectas cuando nos dice que a los quince años, puso su corazón sobre el estudio. A los treinta, encontró el equilibrio por los ritos. Con cuarenta, era libre de la duda sobre él. En los cincuenta, entendió que su vida tenía un sentido. En los sesenta, alcanzó la armonía de su ser, para en los setenta, seguir las directrices de su corazón sin sobrepasarse.

Los tiempos en que Confucio transitó por la historia fueron de sumo complejo, con altibajos intelectuales y con estados compitiendo por la hegemonía de China. Su vida podríamos asemejarla a la de un estudiante de política, y considerando a su vez de que él tenía pocas ilusiones sobre la capacidad de contener a la gente de sus obsesiones. De hecho las Analectas buscan imponer la moralidad y vivir con las reglas de la virtud.

En los siglos posteriores a la muerte de Confucio, aún después de la muerte del Emperador Ch'in, las Analectas de Confucio se constituyeron en una especie de canon, constantemente referido como comentario de culto. Agregase que con la estandarización creciente de la lengua escrita de China y el crecimiento de una clase de burócratas entrenados, estos trabajos constantemente eran copiados y difundidos, convirtiéndose en una formalidad consultiva de los gobernantes chinos a través del tiempo, ya sea para aceptar o discrepar generando la necesidad de crear nuevos argumentos de perspectivas completamente diferentes.

Occidente tomo contacto con las ideas de Confucio principalmente a través de los misioneros jesuitas Católicos que primero entraron en China en los años 1580, logrando aprender la lengua china y trabando amistad se convierten en la élite china intelectual. Ellos pronto descubrieron la complejidad de la admiración china para Confucio y se forzaron a enfrentar el nudoso problema de si la adoración supuesta de Confucio, promovida por la educación estatal preparaba a los estudiantes para los rituales avanzados de la adoración en un sentido teológico o era simplemente una expresión de homenaje a un individuo excepcional del pasado remoto de China

Hacia 1911 con la caída de la última dinastía y la fundación de una república, el ataque sobre el sistema de creencia Confuciano y la influencia del paradigma occidental, incluyendo una persecución estatal de sus ideas las cuales continuaron luego de la revolución a partir de 1949, para derivar en una transmigración extraña como es el caso que encontramos en el nuevo en el discurso de la actual China, con un Confucio que emerge y genera la resurrección de los estudios clásicos de textos más complejos, marcados por el hecho relevante que fue la muerte de Deng Xiaoping como el sucesor de Mao.

Que las actuales apertura a la idea confuciana no tengan una intervención de las autoridades gubernamentales chinas, sinceramente no me parece lógico lo cual nos lleva a preguntarnos, que razón han tenido en mente para permitir esta permisividad administrativa y política, en el resurgimiento de la tradición china de la mano de los renovados discípulos de Confucio. Ciertamente que éste pregonó ciertos elogios para uno de sus Discípulos predilecto, el joven Zi Gong el cual era un comerciante, aunque también manifestó lo moralmente no deseable que era buscar el beneficio en sí mismo por sobre la integridad y las virtudes.

Quizás debamos atisbar que esta apertura sea una estrategia para mostrar a los interesados en China, y en particular a los países de la civilización occidental para que sientan a primera vista que la China de hoy, no ha destruido su precioso pasado, permitiendo además dar mayor sustentabilidad intelectual y moral a la alicaída economía comunista a nivel global, porque una cosa es clara la sociedad China no puede ser considerada como confuciana, lo que ocurre hoy en ese país es que el ciudadano esta leyendo más los textos de Confucio, teniendo como objetivo superior la búsqueda de la armonía social, o como sostienen algunos intelectuales este renacer confuciano viene a llenar un vacío, si es que éste realmente ha existido en la era maoísta.

En definitiva si China realizó y nos impresionó con los actos inaugurales y de cierre de los juegos olímpicos, a pesar de los problemas con el Tibet, y además sus productos y turismo se abren al mundo me parece recomendable aprender de Confucio y especialmente mandarin.

Wednesday, December 31, 2008

Feliz Año Nuevo
Francisco de la Fuente V.

El mundo islámico ha celebrado el pasado 29 de Diciembre el inicio del año 1430 del calendario musulmán, el cual corresponde al primer día del mes muharram, esta noche el mundo cristiano; sólo dos días más tarde, celebrarán su año nuevo de acuerdo al calendario gregoriano, atendiendo a ello es que hago llegar a ustedes mis sentimientos de paz y felicidad, para que puedan hacer de cada día una vida de plena armonía y convivencia, con la participación de todos “nos-otros”.

Que Al-lah, subhana ua ta'ala, nos depare para este año a todos nosotros de la paz y el amor necesario para gozar de una vida mejor en lo que ÉL le complace y lo que Él ama.

Tuesday, December 23, 2008

¿Aún hay verdad en mi espíritu navideño?
Francisco de la Fuente V.

Pensar en la noche de navidad es traer a mi memoria recuerdos de aquel tiempo en el cual era verdad que me visitaría el Viejito Pascuero, no se cuando esto se convirtió en mentira dejándome una noche desprovista de esa canosa barba ancestral y sus renos voladores.

Ahora como en la noche nerudiana .. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche, escribir por ejemplo la noche está estrellada y tiritan ,azules, los astros, a lo lejos”.. Sí, porque esta noche puede dejar ojitos de almas pequeñas atados a una espera de esperanza de la visita pascuera, sin que a ellos les importe saber que la nochebuena conmemora el inicio del día del Nacimiento de Jesús en Belén, según nos relatan los evangelios de San Mateo y San Lucas del nuevo testamento, aunque ellos tampoco nos mencionan fechas, lo cual pone en nosotros una sombra de duda de que sea el día que Jesús nació, teniendo por hecho que el día de Navidad fue sólo oficialmente reconocido recién el año 345 de la era cristiana.

Sinceramente no se a quién puede importarle esto, lo claro está es que la Iglesia Católica desde su tiempo primitivo, buscó absorber en lugar de reprimir los ritos paganos de la época, incorporando hacia la Edad Media la costumbre de cantar villancicos junto a un pesebre.

Muchos concuerdan que la celebración de la natividad de Jesús tal como la conocemos hoy, se inicia a partir del Siglo XIX cuando aparece el árbol y la empática figura de Santa Claus, la cual es un regalo de los estadounidenses para los habitantes del mundo, cuyo caballo de Troya es un trineo tirado por renos, que arrastran como cargamento unas bolsas repletas de juguetes, donde por supuesto el gran Santa Claus “no ha puesto ni uno”, pues su carga proviene mayoritariamente de la voluntad consumista de los clientes de los retail citadinos.

Santa Claus al finalizar su anual jornada de trabajo regresa sin responder a nadie por las condiciones crediticias por las cuales sus bolsas rebosaban de regalos, dejando la leyenda de Papá Noel con el sabor amargo de la obligación de enfrentar compromisos financieros, de los cuales no podremos implorar ayuda a San Nicolás.

Ante esto no nos queda más que buscar el espíritu navideño entre la anticipada “misa del gallo” , la cena familiar y la algarabía de los fuegos artificiales, para culminar con el proceso de intercambio de regalos.

Aunque entre platos, postres y correspondientes bebidas intentaré recordar estos versos de nuestra Gabriela….

Al llegar la medianoche y romper en llanto el Niño, las cien bestias despertaron y el establo se hizo vivo... y se fueron acercando y alargaron hasta el Niño sus cien cuellos, anhelantes como un bosque sacudido. Bajó un buey su aliento al rostro y se lo exhaló sin ruido, y sus ojos fueron tiernos, como llenos de rocío... Una oveja lo frotaba contra su vellón suavísimo, y las manos le lamían, en cuclillas, dos cabritos... Las paredes del establo se cubrieron sin sentirlo de faisanes y de ocas y de gallos y de mirlos. Los faisanes descendieron y pasaban sobre el niño su ancha cola de colores; y las ocas de anchos picos arreglábanle las pajas; y el enjambre de los mirlos era un vuelo palpitante sobre del recién nacido... Y la Virgen entre el bosque de los cuernos, sin sentido, agitada iba y venía sin poder tomar al Niño. Y José sonriendo iba acercándose en su auxilio... ¡Y era como un bosque todo el establo conmovido!

Sí eso haré, intentaré recordar estos versos mistralianos, porque aún hay una verdad en mi que nadie me puede sustraer, ni menos convertirla en mentira como sucedió en pasado con mi “viejito pascuero”, que es el amor que siento por quienes comparten conmigo mis angustias y anhelos, mis fracasos y mis éxitos, lo cual queda claramente representado en esta noche por el espíritu navideño.

Feliz navidad para cada uno de ustedes….

Sunday, December 14, 2008

La lectura: Maestra de vida
Francisco de la Fuente V.

Hemos llegado a fin de año, los dioses ya han lanzado los dados y el azar será el que determine el regalo que encontraré junto al árbol navideño, todos los años espero esperanzado que alguien me regale un libro, acto que me traería a la memoria aquella época de mi educación básica, en que año tras año recibía un acopio de libros, los que fueron conformando mi primera biblioteca. De hecho cuando cumplí los 10 años un muy buen amigo de la familia (Jorge Isler y Sra.), me regaló un libro que aún guardo …. Que tiempos aquellos en que tuve la oportunidad de aprender a leer tan tempranamente, que cuando pude acercarme bastante más tarde a la televisión, no fui impactado por la brecha de lenguaje entre yo y mis compañeros que la disfrutaban hacía varios años. Por lo demás a la fecha no es algo que disfrute mucho.

Que importante es la lectura, a quién le podría caber duda que otorga poderes y derechos ciudadanos a los que aprenden a leer, dejando a quienes no lo logran en una condición inferior, es que leer proporciona una vivencia del lenguaje escrito, que por su mayor riqueza de léxico y estructuras gramaticales, tiene a la vez una gran influencia posterior sobre las habilidades verbales orales, entendidas éstas como escuchar y hablar.

Tampoco hoy se duda que la mayor parte del aprendizaje de nuevas palabras, por parte de los estudiantes ocurre incidentalmente a través de la interacción con su entorno, el cual esta presente en las vivencias, enseñanzas en las aulas, lecturas, medios audiovisuales como la radio y la televisión. Aunque de éstas pienso que es la lectura la que más les permite incrementar su información sobre el mundo, y a la vez, mientras mayor conocimiento tengan del mundo, mejor podrán comprender y asimilar nuevos conocimientos.

Por otra parte, existe una relación evidente entre aprendizaje escolar y lectura. Si bien no basta con saber leer para ser una persona educada, también se puede afirmar que quién no sabe leer no se puede educar. Hirsch, E. D. (1996) sostiene que la brecha de rendimiento entre alumnos ricos y pobres, se debe en gran parte a diferencias en el bagaje de conocimientos generales que traen los alumnos a la escuela, y que forman parte de lo que él llama “alfabetización cultural”, concepto que un estudio de Eyzaguirre B. y Fontaine, L. (2008) lo denomina “Capital Cultural”, el cual corresponde a la información que se recibe en los hogares y que se supone que todo alumno debe conocer, con respecto a la comunicación entre personas educadas, como en el discurso público.

De hecho la escuela, regularmente debe hacerse cargo de entregar este capital cultural en aquellos alumnos que presenten esta carencia de su hogar, ya que este factor dificulta sus aprendizajes en los centros educativos, al no contar con el lenguaje necesario para comprender y asimilar nuevos conocimientos.

Resulta a su vez evidente que una carencia de un alfabetización cultural afectará el desarrollo personal desde la perspectiva moral, en otra palabras influirá sobre el aprendizaje de aquellas conductas que ponen de manifiesto actitudes, emociones y valores, que generalmente se muestran por medio de un grado de aceptación o rechazo en su entorno social.
Una experiencia personal de lo importante que puede ser la lectura literaria, ha sido la enseñanza que hace la “cuenta cuento” Elena García Huidobro, quien a través de este recurso logra abordar las emociones y pasiones humanas, teniendo como marco de desarrollo una carga valórica que obliga a una reflexión, con el fin de ayudar a conformar un sistema ético. Esta utilidad formativa está en concordancia con la afirmación de Bettelheim, Bruno (1977) quien sostiene que los cuentos clásicos juegan un rol importante en el crecimiento emocional , por el manejo simbólico de las grandes tareas del desarrollo psíquico.

Para nadie resultará a esta altura desconocido la importancia de la llamada “inteligencia emocional” y que ha sido descrita por Goleman, Daniel (1995), lo cual permite comprender el manejo de las propias emociones, pero aún me parece más interesante el planteamiento reflexivo de García, J. y Manga M. (2007) respecto al actuar responsablemente y mantener relaciones efectivas, a través de una transformación del entendimiento, de lo personal y de las propias relaciones, a lo cual estos autores han denominado como “Inteligencia relacional”, considerando que de cada uno depende de que nuestro quehacer cotidiano sea un infierno o un paraíso.

Aprender a leer entonces, implica saber interpretar un texto, comprendiendo su temática, analizarla, sintetizarla y evaluarla considerando su contenido con otros conocimientos, lo cual tiene como propósito el aprendizaje, la recreación y la participación responsable en la sociedad. El leer es una competencia que a lo largo del desarrollo humano, va procurando avanzar en la capacidad de analizar y evaluar textos de mayor complejidad.

De seguro que varios de ustedes ahora podrían concordar conmigo, de que deberíamos entregarnos a reflexionar sobre el lenguaje ….. Estoy de acuerdo, pero será en otra oportunidad, pues ha llegado la hora de irme al café.

Comentario:
Luego de varios llamados mientras estaba en el café me he visto en la obligación de nombrar algunos libros que me agradaría tener o en su defecto recomendaría regalar:
Las sombras errantes de Pascal Quignard
Retórica Especulativa de Pascal Quignard
Odio a la música de Pascal Quignard
Diez razones (posibles) para la tristeza del pensamiento de George Steiner
Escombros de Martín Cerda
Luces de Reconocimiento de Roberto Merino
Viaje sin llegar de Ernesto Grassi




Saturday, December 06, 2008

Amiga Patricia: ¡Vuelve a nosotros!

Querida Amiga Patricia: que puedo escribir en este momento de profunda congoja por esta noticia que ha impactado mi ser, saber que estás postrada a tus 51 años es algo que no puedo asimilar, pienso en el dolor de tu hija y hermanas ante este hecho tan doloroso ….. es una realidad que trato de enfrentar desde la precariedad de la esperanza médica, ante el hecho inevitable de no poder volver a compartir tu particular manera de hacer el día a día.

Que tiempos aquellos recorriendo el desierto en busca de aquellos seres queridos de otros, que al fin del día parecían ser los nuestros. Cavando en una salitrera abandonada, o picoteando a 3000 metros más allá de la Escondida, o pasando por cedazo la nitrosa tierra entre Calama y San Pedro de Atacama. Días de sol sofocante, noches frías lejos de nuestras familias en espera de encontrar esos cuerpos óseos para aquellos deudos esperanzados de reencontrarse con aquel pariente desaparecido.

Nuestro último encuentro alrededor de una tabla de quesos y buena botella de vino tinto, acompañada de una tertulia intelectual y fraterna en el barrio Bellavista. Así arreglábamos el mundo del presente y futuro ….. hoy no tengo tu entereza y vigor para cultivar la esperanza de un encuentro similar

Tengo mucha pena, mucha pena amiga Patty…. demasiada para evitar lanzar hacia lo más profundo de mi alma un grito de impotencia desgarradora, ante esta noticia de connotación inevitable frente a la inconciencia no deseada en que se ha convertido tu existir.

Por favor Patty no te vayas, despierta ….. no nos dejes sin tu amor maternal y fraternal …. Por favor vuelve a nosotros.

A través de Chile caminaste
sobre cada uno de los pétalos
de la rosa de los vientos.
Por el desierto nortino
valles, montañas y bosques sureños
o en las cercanías de tu hogar capitalino.

Quién podría olvidar tu cabellera
que cobijada bajo el sempiterno gorro
desafiaba al viento e impertinente peine.
Recuerdos, sólo recuerdos
con tu casaca institucional
lema de tu sentido profesional
todos reconocíamos tu autoridad
nadie cercano podría haberlo dudado
tu equipo de trabajo humano
no necesitaban una llamada al orden
para recordarles que eras la jefa.

Como quieres que nos sintamos hoy
mientras nuestras palabras lloran
ante tu silencio grávido
no hay frase que pueda mostrar
el dolor que nos embarga
no poder compartir tu vida
por ese sueño ausente y amortajado
que cubre tu ser actual.

¿Quién puede llenar tu lugar?
¿Y las tertulias, de queso y vino tinto?
Cuantas veces permanecimos
hasta recibir la madrugada
alrededor de una mesa
con más sillas de las que podía soportar.

Recuerdas amiga Patty
hablábamos lo que hablábamos y más
sabiendo que al otro día siempre
nos esperaba el calor fatigable
que nos deparaba el trabajo en altura
bajo el duro sol del desierto de Atacama
llevando nuestras venas y arterias
al límite del estallido en la búsqueda
de cuerpos perdidos inhumanamente.
Hasta llegar el atardecer
que marcaba el fin de la jornada
dedicada a desenterrar el pasado
donde el pasado es esperanza
que si se coronaba con un éxito
llevaba a la reconciliación del presente.

Y bien amiga, aquí seguimos
recordando aunque estés lejana
no porque estés durmiendo
no porque te dejarán así
no porque te impidieran regresar
no porque algo oscuro te detenga
sino porque humanamente no podemos conformarnos
quedarnos en este lugar en que no florece
tu voz, ni tu risa y mirada fraterna
llenándonos de un silencio desgarrador
en el que sólo sentimos nuestros gemidos lacrimosos
ante tu brutal no despertar ....

(Dra. Patricia Hernández Mellado, ex Jefa de la Unidad de Identificación del Servicio Médico Legal de Chile, quién sufrió el 6 de noviembre pasado una hipoxia cerebral ante una intervención quirúrgica que la mantiene inconsciente).

Saturday, November 15, 2008

La Sociedad Informacional y las Nuevas Tecnologías
Francisco de la Fuente V.
Nadie pareciera tener dudas hoy en día de la importancia de la tecnologías, aspecto que no está ausente en las sucesivas etapas de la historia de la humanidad, en las cuales el avance tecnológico ha acompañado a cada época desde la Edad de la Piedra, del Bronce y del hierro hasta llegar a nuestros días, en que se relaciona con la innovación tecnológica que va a la vanguardia de lo que ocurre en nuestra sociedad actual.

Sí hacemos el esfuerzo de recordar aquel ejercicio metafórico en el tiempo, al considerar la historia del hombre a través del universo, acotándolo a un periodo de treinta días, tendríamos que 29 días con 22horas y media corresponderían a la edad pre-tecnológica, quedando los noventa minutos restantes para cubrir la civilización agrícola, dejando los últimos 15 segundos para el inicio de la sociedad de la información.

La transformación que acontece en la sociedad humana en estos quince segundos, tiene un enorme significado en comparación a las épocas anteriores de la historia del hombre, generando un paradigma informacional que atraviesa transversalmente todo el quehacer económico, político y cultural.

Michel Foucault sugirió que las tecnologías actuaban en la cultura occidental, como un ente controlador que alienaba a los hombres que se mueven y reproducen en ellas. A su vez clasifica las tecnologías en cuatro grandes grupos, siendo uno de ellos las “tecnologías de producción” que tiene la capacidad de tecnificar todo tipo de procesos, para los objetos, ya sea manipulación o modificación de ellos, siendo estos materiales usados para nuestro propio beneficio; otro es el de las “tecnologías de sistemas de signos” que involucra la utilización de signos con los cuales podemos alternar con el lenguaje, es como otra manera de comunicación, no solo con letras del alfabeto sino utilizando símbolos e interpretarlos.; además están las “tecnologías de poder” que determinan la conducta de los individuos, que buscan afectar al ser humano como objeto programable para utilizarlo y por medio de cambios de conducta, manejarlo para que efectuara acciones, para beneficio de otro; y finalmente las “tecnologías del yo” que le aportan a los individuos autonomía que apoyada sobre cierto número de operaciones sobre sus cuerpo, almas, pensamientos, les permite obtener una transformación de sí mismos con el fin de alcanzar ciertos objetivos superiores para convertirse en la personas que desean ser.

El ser humano focaliza su creatividad en la fabricación de herramientas que finalmente terminan afectándolo a sí mismo, es así que las tecnologías de la información han provocado un salto cualitativo exponencial en la oportunidad y alcance en su transmisión, procesos iniciados con la invención de la escritura para continuar con la imprenta, telégrafo, teléfono, radio y televisión, hasta alcanzar la actual generación de ordenadores.

Al referirnos a las nuevas tecnologías de la información, por una parte estamos asignando un aura de novedad que puede ser cuestionable, ya que la novedad no pasa de ser una aplicación posterior de algún aporte científico anterior que alcanza su aplicación. Por otro lado podemos aludir al conjunto de artefactos, que ensamblados configuran un sistema técnico; compuesto de telefonía, satélites, redes e informática, y a la materia con la que operan la información y comunicación.

Atendiendo a lo anterior que el campo de las nuevas tecnologías podemos señalar dos áreas de innovación tecnológica: la informática con su correspondiente sección de equipamiento (hardware) y sección de desarrollo de programas (software), y otra área que correspondería a las telecomunicaciones (Internet y las llamadas autopistas de la información).

A las nuevas tecnologías no les falta la dicotomía que enfrenta la posición de aquellos que defienden su desarrollo, los cuales tienen una perspectiva tecnofílica, y otros que tienen una mirada de rechazo por constituirse en una forma más de deshumanizar la sociedad, que se conocen como tecnofóbicos. Este debate sólo puede superarse si se tiene la precaución de reflexionar, alejándose de la carga emocional que tiene las fundamentaciones en ambos casos, lo que queda claro es que las nuevas tecnologías llegaron para quedarse entre nosotros, siendo un hecho concreto que la sociedad debe tener la capacidad de crear los espacios para que reciba los beneficios la humanidad toda.

Como afirma Gutiérrez (1997) respecto de las tecnologías “su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran parte de la educación, de los conocimientos y de la capacidad crítica de los usuarios”. La problemática de integrar esto, esta en el obstáculo que se ha derivado del proceso formativo que han impartido las instituciones educativas, las cuales se han caracterizado por descontextualizar social y económicamente el acceso a las nuevas tecnologías, sin permitir entender las características históricas de cómo emergen en el contexto social y cultural, es decir no verlas como producto de generación espontánea, sino como parte de un proceso, que tiene sus éxitos y fracasos que al fin y al cabo hacen posible la necesidad de la aplicación de nuevas tecnologías.

Es una evidencia de lo anterior del como el sistema capitalista se ha apropiado de la creatividad de épocas pasadas, las cuales en su oportunidad no fueron consideradas de utilidad por la sociedad de su tiempo. Es el caso del reloj que originado en los monasterios Benedictinos hacia el siglo XII, hoy es un elemento que permite al capitalismo tener un proceso de producción uniforme, mediante un control efectivo de las horas de trabajos.

Por muchos siglos el saber aplicado no estuvo destinado al servicio de los sistemas de producción, más con el paso del tiempo la ciencia y la técnica se han alienado en la presunción que están al servicio del capitalismo, asociándose a un tipo de pensamiento que se define como de “racionalidad instrumental”, que representa que el progreso del mercado se orienta hacia la dominación económica del mundo a través de la innovación en el proceso productivo. Habermas (1987) nos prevenía que la ciencia actual se mueve por interés, sometiendo al saber a un paradigma de crecimiento industrial orientado con claros fines de lucro.

Cabe destacar que la focalización sobre esta manera de medir la racionalidad, sólo a partir de los parámetros de la ciencia y la técnica; como bien nos señala Mardones (1995) , tiene como consecuencias de minimizar otras dimensiones tan humanas como la política, educación, moral, estética y la religión por no adecuar sus métodos al método científico. Una crítica a esta mirada exagerada de la razón instrumental es realizada por Boff (1996) al señalar que esta no puede ser la única perspectiva de usar nuestra capacidad intelectiva, pues junto al logos (razón) esta el Eros (vida y pasión), el pathos (afectividad y sensibilidad) y el daimon (la voz interior de la naturaleza).

La crítica a esta mirada de racionalidad instrumental ha sido abordada por diversos intelectuales, por que ha instrumentalizado la relación del hombre y la naturaleza, de manera que en la actualidad existe la percepción que las personas ven afectadas su dignidad humana, por lo cual parece menester que el desarrollo científico tecnológico considere aspectos de una ética mundial.

A partir entonces de la esfera económica nace este paradigma informacional, que atraviesa transversal todo el quehacer humano actual, teniendo en opinión de Castells (1997) las siguientes características:
1.- La información es la materia prima, donde las nuevas tecnologías están concebidas para actuar sobre la información, sacándole la máxima rentabilidad.
2.- Los efectos de las nuevas tecnologías de la información tienen una gran capacidad de penetración en la vida social.
3.- La interconexión de todo el sistema en una configuración de redes.
4.- El paradigma de las tecnologías de la información se sustenta en la flexibilidad.
5.- La convergencia creciente de tecnologías específicas en un sistema altamente integrado.

En acuerdo a Castells podemos afirmar que ha producido una transformación del modo de desarrollo de la sociedad, considerando los cambios en las estructuras de poder, sustentadas en la variaciones de las relaciones de la producción representada por la economía y de las relaciones de experiencia referida esta última a la cultura. La sociedad industrial que había desplazado a la artesanal agrícola, hoy ha sido ella también relegada con el advenimiento de la sociedad informacional.

El mismo Castells (1997:42) nos dice que “en el nuevo modo de producción, la fuente de productividad estriba en la tecnología de la generación de conocimiento, el procesamiento de la información y la comunicación de símbolos”. No cabe duda que esto nos lleva a un nuevo paradigma, concepto que entendemos de acuerdo al libro “La estructura de las revoluciones científicas” de Thomas Kuhn (1970:175), al definirlo como “toda constelación de opiniones, valores y métodos, etc., compartidos por los miembros de una sociedad determinada”, es decir la aparición de este paradigma informacional influye decididamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, al actuar transversalmente como marco de referencias en todas las actividades de la sociedad actual.

En opinión de De Pablos (2008) citado por Ogalde y González (2008) , “No se trata únicamente de disponer o no de las tecnologías, es necesario que representen un factor de comprensión, mejora y proyección para sus usuarios. Para el desarrollo de este análisis sobre el papel de las tecnologías en el campo de la educación, resulta relevante profundizar en su impacto y posibilidades, diferenciando los desarrollos y propuestas en función de los diferentes niveles educativos y los objetivos a conseguir”.

Es oportuno mencionar que Castells ha señalado que "sin educación, la tecnología no sirve para nada" ("Entrevista a Manuel Castells", 2008). Por ello es importante considerar que la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, por sí solas no nos van a garantizar el éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje, más aún es probable que lo entorpezcan. No obstante, debemos reconocer que las TICs tienen una influencia ineluctable en la construcción social de nuestras mentes, lo cual las convierte en herramientas culturales que permiten promover nuevas formas de pensar y convivir en sociedad.

En conclusión el educador no puede obviar el paradigma informacional, como tampoco puede eludir su responsabilidad al seleccionar y aplicar debidamente las TICs, ya que de su asertiva decisión dependerá el éxito o fracaso del proceso de educativo de la institución educacional.